Aprendizaje del concepto de sucesión numérica con tecnología

José Mariano Bajo Benito ^[1] ; José María Gavilán Izquierdo ^[1] ; Gloria Sánchez-Matamoros García ^[1]
1. [1] Universidad de Sevilla
  
  Universidad de Sevilla
  
  Sevilla, España
Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 110, 2025 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje heurístico: aprender a transformar. ¿Qué hay detrás de un algoritmo), págs. 68-74
Idioma: español
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Resumen
- Las dificultades, identificadas en investigaciones con estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, sobre el aprendizaje del concepto de sucesión numérica en los registros de representación gráficos, están relacionadas con la lectura e interpretación en el registro de representación gráfico-cartesiano. Esto nos lleva a hacer una propuesta con una secuencia de tareas que integran tecnología (GeoGebra) para facilitar dicho aprendizaje.