Aprendizaje activo de las matemáticas: Recursos para las situaciones de aprendizaje

• Silvia Margelí Völp ^[1] ; Luis J. Rodríguez-Muñiz ^[2]
  1. [1] Generalitat de Catalunya

     Generalitat de Catalunya

     Barcelona, España

     
  2. [2] Universidad de Oviedo

     Universidad de Oviedo

     Oviedo, España

     
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 108, 2025 (Ejemplar dedicado a: Diseño de situaciones de aprendizaje), págs. 55-63
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo presenta recursos para promover un aprendizaje activo en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, que debe ser el eje de las situaciones de aprendizaje. Se describen las estrategias de matematización y discusión en contextos significativos propuestos desde las plataformas Realistic Mathematic Education (RME) y Compare and Discuss Multiple Strategies (CDMS), que proporcionan rutinas y estrategias didácticas para compartir estrategias y soluciones a problemas que pueden servir de base en la planificación didáctica de situaciones de aprendizaje.