Métodos y recursos docentes impulsores del emprendimiento y el liderazgo social en educación secundaria

• Francisca Cea ^[1] ; Mercedes Cervera ^[1] ; José Luis Lizcano ; José Manuel Oviedo ; Cristina Pérez ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Madrid

     Universidad Autónoma de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: AECA: Revista de la Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas, ISSN 1577-2403, Nº 149, 2025, págs. 40-44
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo presenta materiales educativos en enseñanza secundaria promotores de los desarrollos competenciales en emprendimiento y liderazgo social en relación con las modalidades perceptivas VARK y las inteligencias lingüística, interpersonal e intrapersonal. Para ello, se localizan e identifican recursos docentes de estas características mediante inteligencia artificial (ChatGPT-4, para tareas complejas), para segmentarlos posteriormente en función de competencias, estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples. Así, se propone una primera versión de un modelo educativo que orientará al docente en la selección y elaboración de materiales didácticos que fomenten el empuje emprendedor y liderazgo social en los estudiantes de secundaria.

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