Construcción del concepto de mediatriz de un segmento mediante una actividad en GeoGebra

• Matías Augusto López Prego ^[1] ; Clara Mayo Juárez ^[2] ; Juan Gabriel Molina Zavaleta ^[1]
  1. [1] Instituto Politécnico Nacional

     Instituto Politécnico Nacional

     México

     
  2. [2] Instituto Politécnico Naciona
• Localización: Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 119, 2025, págs. 59-70
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Construction of the bisector concept of a segment through an activity in GeoGebra
• Enlaces
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• Resumen
  • español

    El documento muestra el trabajo de tres grupos conformados por cuatro estudiantes cada uno, de entre 12 y 13 años de una clase de matemáticas de primer año de secundaria. La actividad tuvo como objetivo que los estudiantes comprendieran la definición de mediatriz de un segmento a partir de una actividad efectuada en el software GeoGebra en la que fueron realizando distintas consignas y arribando a ciertas conclusiones para luego construir ellos mismos el concepto de mediatriz de un segmento

  • English

    This paper shows the work of three groups consisting of four students each, aged between 12 and 13, from a first-year high school mathematics class. The activity aimed to help students understand the definition of the perpendicular bisector of a segment based on an activity carried out in the GeoGebra software in which they carried out different instructions and arrived at certain conclusions to then construct the concept of the perpendicular bisector of a segment themselves

• Referencias bibliográficas
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