Encuentros de una revisión de literatura feminista con investigaciones en educación matemática

• Autores: Bruna Leticia Nunes Viana, Anette de Ron, Paola Valero, Kicki Skog
• Localización: Prometeica, ISSN-e 1852-9488, Nº. 31, 2024 (Ejemplar dedicado a: Prometeica - v 31 (11/2024 - 02/2025)), págs. 430-440
• Idioma: español
• DOI: 10.34024/prometeica.2024.31.16085
• Títulos paralelos:
  • Encontros de uma revisão de literatura feminista com pesquisas em educação matemática
  • Encountering a feminist literature review with(in) mathematics education research
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• Resumen
  • español

    En encuentros con investigadoras(es), el proceso de revisión bibliográfica y la investigación feminista con/de la educación matemática emergen algunas consideraciones sobre la importancia de tomar la revisión de literatura como parte constitutiva del proceso de investigación. Una revisión de literatura feminista no es simplemente un procedimiento de revisión bibliográfica a aplicarse en investigaciones que se autodenominan feministas. En cambio, movilizando conceptos teórico-metodológicos feministas como el conocimiento situado y el afecto como dispositivo para operar en/con el fenómeno, proponemos una idea diferente. La revisión de literatura feminista puede ser vista-experimentada como un territorio importante para crear relaciones y encuentros tanto con las investigaciones como con las investigadoras(es). Nos permite acercarnos a otras formas de entender-hacer investigación en maraña con la literatura, las prácticas matemáticas, los feminismos, los seres humanos, los lenguajes, los buscadores, etc. En este territorio, nos afectamos y somos afectados por la literatura, y estos encuentros abren puertas a otras direcciones y conexiones. De este modo, creamos posibilidades para alejarnos de las normas patriarcales excluyentes del mundo académico.

  • English

    In the encounters between researchers, the process of doing a literature review, and feminist research with(in) mathematics education, some considerations have emerged about the importance of considering the literature review as a constitutive part of the research process. A feminist literature review is not a simple literature review procedure to be applied to research that claims to be feminist. Rather, mobilizing feminist theoretical-methodological concepts, such as situated knowledge and affect as an apparatus to operate within the phenomena, allowed us to propose a different idea. The feminist literature review can be seen-sensed as an important terrain to create relationships-encounters with both research and researchers. It allows to come closer to different ways of knowing-doing research in entanglement with the literature, mathematical practices, feminisms, human beings, languages, search engines, and so on. In this terrain, we affect and are affected by the literature, and its encounters open up for new directions-connections. In this way, we may move away from existing patriarchal, excluding norms in academia.

  • português

    Nos encontros com pesquisadoras(es), o processo de revisão de literatura e pesquisas feministas com/na Educação Matemática, emergem algumas considerações sobre a importância de tomar a revisão de literatura como constituinte do fazer pesquisa. Uma revisão de literatura feminista não e simplesmente um procedimento de revisão de literatura a ser aplicado em pesquisas que se intitulam feministas. Ao invés disso, mobilizando conceitos teórico-metodológicos feministas, como conhecimento situado e afeto enquanto um dispositivo para se operar no/com o fenômeno, nós propomos uma ideia diferente. A revisão de literatura feminista pode ser vista-experienciada como um importante território para criar relações-encontros com ambos pesquisas e pesquisadoras(es). Ela permite nos aproximarmos de modos outros de entender-fazer pesquisa em emaranhamentos com a literatura, práticas matemáticas, feminismos, seres humanos, linguagens, mecanismos de busca, etc. Nesse território, nos afetamos e somos afetados pela literatura, e esses encontros abrem portas para direções-conexões outras. Dessa maneira, nos criamos possibilidades para nos afastar de normas patriarcais excludentes na academia.