Desafíos con drones para aprender matemáticas

• Autores: Máximo Gómez Flórez, María Teresa Cuella Martín, Aurora Martín García
• Localización: Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 108 (Abril), 2025, págs. 27-38
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Challenges with drones to learn mathematics
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    En este artículo estudiaremos el uso de drones como re- curso educativo para estudiantes de secundaria y bachillerato. Nos centraremos en programar la trayectoria de dron, habilidad que requiere el dominio de diversas ramas matemáticas, desde la trigonometría hasta la geometría y el cálculo. Los estudiantes deberán resolver una serie de desafíos o misiones que fomentarán su pensamiento lógico, creatividad y trabajo en equipo. Analizaremos los tipos de drones educativos más utilizados, el software y aplicaciones más utilizadas para programar y controlar el dron. Finalmente, mostraremos un conjunto de experiencias, actividades o retos a desarrollar en el aula.

  • English

    In this article, we will studv the use of drones as an educational resource for middle and high school students. We will focus on programming the drone's trajectory, a skill that requires mastery of various mathematical branches, from trigonometry to geometry and calculus. Students must solve a series of challenges or missions that will encourage their logical thinking, creativity and teamwork. We will analyze the most used tvpes of educational drones, the software and applications most used for programming and controling the drone. Finally, we will show a set of experiences activities or challenges to develop in the classroom