Usando o GeoGebra 3D para reinterpretar a fachada do Museu Oscar Niemeyer

• Nós, Rudimar Luiz ^[1] ; Oliveira, Katiane Souza de ^[2] ; Saito, Olga Harumi ^[3]
  1. [1] UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  2. [2] Colégio Estadual Rocha Pombo
  3. [3] UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paran

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• Localización: Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, ISSN-e 2237-9657, Vol. 13, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Volume 13, no. 2, 2024), págs. 113-129
• Idioma: portugués
• DOI: 10.23925/2237-9657.2024.v13i2p113-129
• Títulos paralelos:
  • Using GeoGebra 3D to reinterpret the facade of the Oscar Niemeyer Museum
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• Resumen
  • English

    This work presents a rereading of the Oscar Niemeyer Museum's facade built in GeoGebra 3D. In the reinterpretation, we used conic sections, such as the parabola and the hyperbola, to create the prismoid that represents the part of the facade that has the shape of an eye and prisms to describe the base of the eye and the primary structure. With the construction, we aim to relate geometry and art and apply spatial and analytical geometry concepts with digital technology. In this way, the work aligns with the specific competencies and skills of the Curriculum Reference for Secondary Education in Paraná. We conclude that GeoGebra 3D is an excellent tool for constructing three-dimensional reinterpretations and can be used by geometry teachers at all levels of education.

     

  • português

    Apresentamos neste trabalho uma releitura da fachada do Museu Oscar Niemeyer construída no GeoGebra 3D. Na reinterpretação, empregamos seções cônicas, como a parábola e a hipérbole, para confeccionar o prismóide que representa a parte da fachada que tem o formato de um olho e prismas para descrever a base do olho e a estrutura original. Objetivamos com a construção relacionar geometria e arte e aplicar conceitos de geometria espacial e de geometria analítica com uma tecnologia digital. Desta forma, o trabalho está em consonância com as competências e habilidades específicas do Referencial Curricular para o Ensino Médio do Paraná. Concluímos que o GeoGebra 3D é uma excelente ferramenta para construir releituras tridimensionais e pode ser empregado pelo(a) professor(a) de geometria em todos os níveis de ensino.

• Referencias bibliográficas
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