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Utilización de Socrative en el seguimiento y evaluación de clases de ingeniería informática

  • Autores: Belén Vega Márquez Árbol académico, María del Mar Martínez Ballesteros Árbol académico, Manuel Jesús Jiménez Navarro
  • Localización: Acciones educativas innovadoras en el ámbito universitario / coord. por Raquel Barragán Sánchez, Antonio Palacios Rodríguez, Antonio León Garrido, Victoria Fernández Scagliusi, 2025, ISBN 979-13-7006-044-2, págs. 1097-1122
  • Idioma: español
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)
  • Resumen

    • Introducción: La transformación digital es un factor clave en la sociedad actual y la educación no es ajena a estos cambios. En el ámbito de la enseñanza en informática surge la necesidad de integrar herramientas tecnológicas que respondan a las demandas actuales y fomenten un aprendizaje más interactivo y eficaz. Metodología: Este trabajo de innovación docente se centró en la implementación de la herramienta Socrative, una plataforma que permite la evaluación en tiempo real de los conocimientos de los estudiantes. La herramienta se utilizó en clases de informática para promover la participación y proporcionar retroalimentación inmediata. Además, se trabajó en la creación de contenidos interactivos para mejorar la coherencia entre las asignaturas y fomentar el desarrollo de habilidades transversales. Resultados: El uso de Socrative incrementó la participación de los estudiantes, quienes respondieron positivamente a la retroalimentación inmediata. Asimismo, la implementación de contenidos interactivos facilitó un entorno de aprendizaje más coherente y moderno. Discusión: La introducción de herramientas como Socrative en la enseñanza de informática no solo ha mejorado la participación y el feedback, sino que también se ha mejorado la coherencia entre asignaturas a través de la creación de contenidos interactivos, ayudando a los estudiantes a desarrollar habilidades transversales. Además, también alinea el proceso educativo con las exigencias de la transformación digital, contribuyendo a una enseñanza más adaptada y eficaz.

  • Referencias bibliográficas
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