Las tablas como herramientas algebraicas

Autores: Mathías López, Bárbara M. Brizuela
Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 106, 2024 (Ejemplar dedicado a: Diseño de tareas que promueven el pensamiento algebraico), págs. 23-28
Idioma: español
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Resumen
- En este artículo discutimos el rol de las tablas en el diseño de tareas en nivel infantil y los primeros grados de nivel primario. Mostramos cómo pueden apoyar el pensamiento algebraico del estudiantado, específicamente sus representaciones, razonamientos, justificaciones y generalizaciones. Las tablas no solo son herramientas que ayudan a registrar datos, también son herramientas que promueven prácticas algebraicas.
Referencias bibliográficas
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- Blanton, M. et al. (2015). A Learning Trajectory in Six-Year-Olds’ Thinking about Generalizing Functional Relationships. Journal for Research...
- Brizuela, B. M., Blanton, M. y Kim, Y. (2021). A Kindergarten student’s uses and understandings of tables while working with function problems....
- Torres, M. D. et al. (2022). Introducing Tables to Second-Grade Elementary Students in an Algebraic Thinking Context. Mathematics, (10), 56.