GeoGebra en dispositivos móviles en la enseñanza y la aprendizaje de la Geometría en la Educación Básica: una revisión sistemática de la literatura

• Francisco de Assis Saraiva Carneiro ^[1] ; Isabel Cabrita ^[1] ; Hermínio Borges Neto ^[2] ; Eliana Alves Moreira Leite ^[2]
  1. [1] Universidade de Aveiro

     Universidade de Aveiro

     Vera Cruz, Portugal

     
  2. [2] Universidade Federal do Ceará

     Universidade Federal do Ceará

     Brasil

     
• Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 72, 2024
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • GeoGebra em dispositivos móveis no ensinoe na aprendizagemda Geometria na Educação Básica: uma revisão sistemáticade literatura
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• Resumen
  • español

    La Geometría es un área muy importante de las matemáticas, pero aprenderla es muy complejo y requiere reinventar la forma de enseñarla. Las tecnologías digitales pueden desempeñar un papel muy importante en este proceso. En este contexto, el estudio que aquí se presenta tuvo como objetivo investigar las aportaciones del uso de GeoGebra en dispositivos móviles en la enseñanza y aprendizaje de la geometría. La metodología se desarrolló en dos etapas: I) Revisión Sistemática de la Literatura recogida en bases de datos de artículos científicos y II) Investigación bibliográfica complementaria en repositorios de tesis y disertaciones. El análisis de los resultados permitió concluir que existen amplias posibilidades de aplicación de estos recursos a la enseñanza y aprendizaje de la geometría.

  • English

    Geometry is a very important area of mathematics, but learning it is very complex and requires reinventing the way it is taught. Digital technologies can play a very important role in this process. In this context, the study reported here aimed to investigate the contributions of using GeoGebra on mobile devices in the teaching and learning of geometry. The methodology was developed in two stages: I) Systematic Literature Review collected from databases of scientific articles and II) Complementary bibliographic research in repositories of theses and dissertations. Analysis of the results led to the conclusion that there are ample possibilities for applying these resources to the teaching and learning of geometry

  • português

    A geometria é uma área da matemática da maior relevância, mas a sua aprendizagem revela-se muito complexa, exigindo que se reinvente o seu ensino. As tecnologias digitais podem desempenhar um papel muito importante nesse processo. Neste contexto, oestudo aqui relatado objetivou investigar contributos da utilização do GeoGebra em dispositivos móveisno ensinoe naaprendizagemda Geometria. A metodologia foi desenvolvida em duas etapas:I) Revisão Sistemática de Literatura coletada em bancos de dados de artigos científicoseII)Pesquisa bibliográfica complementar em repositórios de teses e dissertações. Aanálise dos resultadospermitiu concluir de amplas possibilidades de aplicação desses recursos no ensinoe na aprendizagemdaGeometria

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