Narrativas inclusivas: el papel de las historias de vida para abordar la diversidad sexo genérica y familiar en las titulaciones de educación de la UJI
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Autores: Francisco Javier Cantos Aldaz, Aida Sanahuja Ribés, Lidón Moliner Miravet
, Francisco José Alegre Ansuategui
- Localización: Investigació i gènere a la Universitat Jaume I 2024 / coord. por Fernando de Vicente Pachés, 2025, ISBN 978-84-10349-66-7, págs. 173-186
- Idioma: español
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Resumen
En esta comunicación se presenta una intervención basada en historias de vida de docentes LGTBIQA+ realizada durante tres cursos académicos (2021/2022, 2022/2023 y 2023/2024) en las asignaturas SAP003 - Procesos y contextos educativos y SAP002 - Sociedad, Familia y Educación del Máster de formación de Profesorado de Educación Secundaria y en la asignatura MI1851 - Educación para la Diversidad del Grado en Maestro/a de Educación Infantil de la Universitat Jaume I (Castelló). El hecho de incluir historias de vida de profesionales de la educación LGTBIQA+ en la formación del futuro personal docente, se convierte en una acción pedagógica de primer orden que conduce a desterrar creencias, mitos, prejuicios y estereotipos en torno a este colectivo.
