| 2018 |
La enseñanza de las ciencias basada en indagación. Una revisión sistemática de la producción española
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Artículo
ARTICULO
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27 |
| 2015 |
Percepción del profesorado de ciencias de educación primaria en formación acerca de las etapas y acciones necesarias para realizar una indagación escolar
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Artículo
ARTICULO
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25 |
| 2012 |
Libros de texto
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Artículo
ARTICULO
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20 |
| 2015 |
Iniciación a la investigación educativa con estudiantes de secundaria
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Artículo
ARTICULO
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10 |
| 2002 |
Teaching physics by means of cartoons
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Artículo
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9 |
| 2018 |
Estereotipos científicos. Percepción del alumnado de un Centro de Adultos de Granada (España)
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Artículo
ARTICULO
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9 |
| 2006 |
Image of science in cartoons and its relationship with the image in comics
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Artículo
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7 |
| 2015 |
La enseñanza-aprendizaje de fenómenos astronómicos cotidianos en la Educación Primaria española
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2017 |
Información de autor y estándares de calidad previos en revistas internacionales sobre educación científica
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Artículo
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5 |
| 2015 |
Imagen de ciencia de estudiantes de Magisterio
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2018 |
El diseño de unidades didácticas en la formación inicial de profesores de ciencias
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2019 |
Análisis de las pruebas externas de evaluación de la competencia científico-tecnológica de 6.º de Educación Primaria en España (2016)
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2014 |
El interior terrestre y el origen del magma visto por profesorado en formación de Educación Primaria y Secundaria
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Capítulo
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2 |
| 2014 |
El conocimiento sobre volcanes en educación primaria
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Capítulo
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2 |
| 2019 |
Why scientific practices are not included in Science lessons?
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Artículo
COMUNICACION_CONGRESO
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2 |
| 2020 |
Lenguajes de programación y desarrollo de competencias clave. Revisión sistemática
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Artículo
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2 |
| 2004 |
Imagen y educación científica
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Artículo
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2 |
| 2014 |
Didáctica de las ciencias para Educación Primaria. I, Ciencias del espacio y de la Tierra
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Libro
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2 |
| 2017 |
¿De dónde procede el magma que expulsan los volcanes? Experiencia piloto de una propuesta basada en el uso de pruebas para la formación inicial del profesorado de Educación Primaria
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Capítulo
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2 |
| 2022 |
Diseño y validación de una rúbrica para la evaluación de propuestas didácticas STEM (RubeSTEM).
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2021 |
La atención prestada al fenómeno volcánico en la investigación educativa.Revisión sistemática
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Capítulo
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1 |
| 2015 |
Científicamente demostrado... por el momento
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2012 |
Reflexiones sobre tres cursos de experiencia en la formación del profesorado de secundaria en la especialidad de Biología-Geología en la Universidad de Granada
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Capítulo
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1 |
| 2009 |
Física y dibujos animados
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2017 |
Análisis del contenido “suelo” en libros de texto de 3.º ciclo de E. Primaria en España
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Artículo
COMUNICACION_CONGRESO
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1 |
| 2014 |
¿Cuáles son las finalidades del aprendizaje científico para el profesorado de Educación Primaria en formación? ¿Se persiguieron durante su formación científica anterior?
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Capítulo
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1 |
| 2002 |
¿Innovar, investigar? ¿Qué hacemos en didáctica de las ciencias?
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Artículo
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1 |
| 2010 |
Imagen de ciencia de los futuros titulados en Magisterio por la Universidad de Granada
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Capítulo
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1 |
| 2021 |
Tendencias investigadoras en enseñanza de las ciencias en revistas españolas 2014-2018
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2007 |
Enseñando física con dibujos animados en la educación secundaria (3er Premio)
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Capítulo
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