La gestión de la clase de matemáticas
María Jesús Luelmo
págs. 5-6
Carles Lladó
págs. 7-10
págs. 11-24
Gestión de interacciones y producción de conocimiento matemático en un día a día lakastosiano
Antonio José Lopes
págs. 25-38
Xaro Nomdedeu Moreno
págs. 39-52
Se puede aprender a dialogar y a discutir con los niños
Jean-Marie Kraemer
págs. 53-66
La planificación de la enseñanza y la construcción de conocimiento en el aula
María Victoria García Armendáriz
págs. 67-84
Interacción y construcción significativa del conocimiento: Notas teóricas y una práctica educativa
págs. 85-100
El cartel: Un método de trabajo para la formación matemática
Françoise Cerquetti-Aberkane
págs. 101-110
págs. 111-116
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