Pi-InnovaMath

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  Año 2021, Número 4

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      Sobrevivir al confinamiento. Matemáticas Online

      J. Antonio Seijas Macías

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      Impacto de la pandemia de la COVID-19 sobre la enseñanza universitaria: estudio del caso de Estadística Empresarial II en la Universidad Pablo de Olavide

      Manuel Chaves Maza, Antonio Miguel Márquez Durán, Inmaculada Romano Paguillo, Francisca J. Sánchez Sánchez

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      Experiencia de formación en competencias durante el confinamiento en una asignatura del Máster de formación del profesorado

      Esther Gil Cid, María Alonso- Durán

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      Percepción discente de una materia matemática

      Miguel Delgado Pineda , A. Reviriego Batres

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      Ser profesor-tutor de matemáticas de la UNED en tiempos del COVID-19: del confinamiento a la innovación

      Adoración Medina Albós

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      Autoevaluaciones temporizadas como punto de partida para el trabajo en línea

      Miguel Delgado Pineda , Beatriz Estrada López

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      Evaluación en tiempos de COVID19 en la UNED

      Antonio Félix Costa González

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      Agustín-Luis Cauchy: El rigor en la Matemática

      J.L. de María

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      Curiosidades sobre la historia de los microprocesadores

      Mariano Rebollo Abeilhé

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      Uso de Geogebra en las Matemáticas Aplicadas de Acceso

      Francisca Lara Miranda

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      El uso de video-tutoriales en la docencia de Matemáticas Financieras. Una valoración con PLS-SEM

      María del Carmen Valls Martínez , Pedro Antonio Martín Cervantes, Ana María Sánchez Pérez, María del Carmen Martínez Victoria

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      Ciclo de Mejora en el Aula aplicado a la Programación Matemática

      María del Mar Borrego Marín, Laura Riesgo Álvarez

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      Gamificación. “Geometric Island”

      Francisca Lara Miranda

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