Pi-InnovaMath
Año 2018, Número 1
Artículos
La importancia de la sesión grupal en la clase inversa: Trabajos colaborativos en una asignatura de Matemáticas de Grado durante el curso 2016-2017
Anna Vidal Meló, Francisco José Boigues Planes, Vicente Domingo Estruch Fuster
Adquisición de Competencias Transversales: Comparación entre los Grados en Estadística y Empresa, Administración y Dirección de Empresas y Finanzas y Contabilidad de la Universidad de Jaén
María Virtudes Alba Fernández
, Francisca Jiménez Jiménez, M. Paz Horno Bueno, Rocío Martínez Jiménez, Antonia Oya Lechuga Enseñar a pensar: Del juego al razonamiento matemático
Miguel Delgado Pineda
, Adoración Medina AlbósEvaluación continua, clase inversa y cooperación activa en Matemáticas para ingenieros
Luis Manuel Sánchez Ruiz
, S. Blanes, M. T. Capilla, B. García Mora, N. Lobregat Gomez, Santiago Emmanuel Moll López , Jose Antonio Moraño Fernández, M.D. RosellóPolítica, medios de comunicación y la enseñanza de la Estadística
Alejandro Galindo Alba, Elena Misa Borrego, Juan Núñez-Valdés
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