págs. 3-4
El futuro de la educación matemática a partir del COVID 19: humanos-con-medios o humanos-con-cosas-no-vivientes
Marcelo C. Borba, Mónica Villarreal, Gabriel Soto
págs. 5-27
págs. 29-38
Descripción matemática del recorrido de un portón levadizo no desbordante
Marcela P. Álvarez, Flavia E. Buffo, Gabriel A. Carrizo
págs. 39-52
págs. 53-54
págs. 55-71
José G. Morales, M. Cecilia González
págs. 73-82
págs. 83-87
págs. 89-93
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