Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas

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  Año 2018, Número 89

  • Artículos

    • Seleccionado

      Inscribir un cuadrado en un triángulo. Métodos de resolución en libros de geometría analítica del siglo XIX

      Isabel M. Sánchez Sierra, María Teresa González Astudillo

      págs. 9-17

      

  • Secciones

    • Seleccionado

      El problema de la galería de arte: elaboración de conjeturas y demostraciones con GeoGebra

      Manuel García Piqueras, José Manuel Diego Mantecón , Teresa Fernández Blanco , María Antonia Sotos Serrano

      págs. 21-28

      
    • Seleccionado

      Mary Ellen Rudin: encontrando contraejemplos en topología

      págs. 29-33

      
    • Seleccionado

      Para todas las edades: números, figuras y puzles

      Museu de Matematiques de Catalunya

      págs. 35-42

      
    • Seleccionado

      El lado y la diagonal de un cuadrado son iguales

      Miquel Albertí Palmer

      págs. 43-54

      
    • Seleccionado

      Teoría de grafos y redes sociales: un enfoque matemático

      Juan Alberto López Gómez

      págs. 55-62

      
    • Seleccionado

      Actividades con calculadora para descubrir, analizar e interpretar relaciones

      José Manuel Fernández Rodríguez, Encarnación López Fernández

      págs. 63-71

      
    • Seleccionado

      Geometría y divulgación matemática

      Joan Jareño Ruiz

      págs. 73-76