PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática

• 

  Año 2013, Vol. 8, Número 1

  • Seleccionado

    Digital technology in mathematics education: why it works (or doesn't)

    Paul Drijvers

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1-20

    
  • Seleccionado

    Learning from errors: effects of teachers training on students´ attitudes towards and their individual use of errors

    Stefanie Rach, Stefanie Ufer, Aiso Heinze

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 21-30

    
  • Seleccionado

    Actitudes de estudiantes de ingeniería de nuevo ingreso hacia el uso de la tecnología en matemáticas

    Rubí López, Enrique Castro Martínez , Marta Molina

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 31-50