RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa

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  Año 2007, Vol. 10, Número 3

  • Editorial

    • Seleccionado

      ¿Publicar o perecer, o publicar y perecer?

      Ricardo Cantoral Uriza

      • Texto completo

      págs. 311-314

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      ¿Por qué algunos niños tienen dificultades para calcular?: Una aproximación desde el estudio de la memoria humana

      Ángel Alsina i Pastells

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 315-334

      
    • Seleccionado

      Nivel de abstracción de los problemas aritméticos en alumnos urbanos y rurales

      Juan José Díaz, Vicente Bermejo Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 335-364

      
    • Seleccionado

      Intuición, rigor y resolución de problemas de optimización

      Uldarico Malaspina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 365-400

      
    • Seleccionado

      Alcances de la Teoría de Vergnaud en la representación de un problema complejo de ingeniería

      Claudia Rosario Muro, Patricia Camarena Gallardo, Rosa del Carmen Flores Macías

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 401-420

      
    • Seleccionado

      El modelo holístico para el proceso de enseñanza-aprendizaje de geometría en arquitectos de la escuela cubana

      María Lourdes Rodríguez, Louremy Ricardo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 421-462