Verónica Parra
InstitucionesÁrea de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Andrea Berenguel Rinaldi
Ana Rosa Corica
María de los Ángeles Fanaro Cavalli
Patricia Sureda
Marie Pierre Lebaud
Florencia Mostto
Ghislaine Gueudet
Diana Patricia Salgado
María Rita Otero
Nadia Belén Martín
Inés Elichiribehety
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Artículos de revistas
Estadística descriptiva en el nivel secundario y superior: revisión bibliográfica entre 2010 y 2020
Florencia Mostto, Verónica Parra
Papeles: Revista especializada de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Antonio Nariño., ISSN-e 2346-0911, Vol. 16, Nº. 31, 2024
Inteligencia Artificial Generativa en la formación de Profesores de Matemática en servicio
Patricia Sureda, Ana Rosa Corica, Verónica Parra
Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 69, 2023
Enseñanza de cuerpos geométricos en el nivel secundario argentino: implementación de una actividad de estudio e investigación
Andrea Berenguel Rinaldi, Verónica Parra
Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 109 (Noviembre, 2021), 2021, págs. 7-31
Enseñanza de fractales a partir de preguntas:: descripción de una experiencia en un curso de matemática del último año de la escuela secundaria
Nadia Belén Martín, María de los Ángeles Fanaro Cavalli, Verónica Parra
Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 102, 2019, págs. 25-34
Un estudio de caso sobre el trabajo documental colectivo de profesores: los intervalos de fluctuación
Verónica Parra, Ghislaine Gueudet
PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 13, Nº. 3, 2019, págs. 172-196
A praxeological model of reference related to costs calculation: comparison with the ones developed in a research and study path at university level
Diana Patricia Salgado, María Rita Otero, Verónica Parra
Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 55, 2019, págs. 54-70
Travail documentaire des professeurs et parcours d’etude et de rechercihe: Une etude de cas en premiere s
Ghislaine Gueudet, Marie Pierre Lebaud, María Rita Otero, Verónica Parra
Recherches en didactique des mathématiques, ISSN 0246-9367, Vol. 38, Nº 3, 2018, págs. 275-314
Antecedentes de los Recorridos de Estudio e Investigación (REI): características y génesis
Verónica Parra, María Rita Otero
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, ISSN-e 1850-6666, Año 13, Nº. 2, 2018, págs. 7-18
Verónica Parra, María Rita Otero
Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 29, Nº. 3, 2017, págs. 9-49
Didactical gestures in the development of a study and research path at university level related to calculus: functioning of the dialectics
Diana Patricia Salgado, María Rita Otero, Verónica Parra
Perspectiva Educacional, ISSN-e 0718-9729, Vol. 56, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Artículos), págs. 84-108
María de los Ángeles Fanaro Cavalli, María Rita Otero, Verónica Parra
Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 69, 2015, págs. 82-91
Enseñanza por Recorridos de Estudio e Investigación en la escuela secundaria: la dialéctica del estudio y de la investigación
Verónica Parra, María Rita Otero, María de los Ángeles Fanaro Cavalli
Ikastorratza, e-Revista de didáctica, ISSN-e 1988-5911, Nº. 13, 2014
Recorridos de Estudio e Investigación co-disciplinares a la Microeconomía
Verónica Parra, María Rita Otero, María de los Ángeles Fanaro Cavalli
Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 82, 2013, págs. 17-35
Verónica Parra, María Rita Otero, María de los Ángeles Fanaro Cavalli
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, ISSN-e 1850-6666, Año 4, Nº. 2, 2009, págs. 24-38
Organizaciones Matemáticas en la Universidad en torno a las nociones de límite y continuidad de funciones: un estudio de caso
Verónica Parra, María Rita Otero
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, ISSN-e 1850-6666, Año 2, Nº. 2, 2007, págs. 20-28
Organizaciones Matemáticas que se estudian en la Universidad en torno a la noción de Función: un estudio de caso
Verónica Parra, María Rita Otero, Inés Elichiribehety
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, ISSN-e 1850-6666, Año 1, Nº. 2, 2006, págs. 65-83
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Colaboraciones en obras colectivas
Praxelologías didácticas en la universidad y el fenómeno del "encierro": un estudio de caso relativo al límite y continuidad de funciones
Verónica Parra, María Rita Otero
Un panorama de la TAD: Aportaciones de la teoría antropológica de lo didáctico / coord. por Marianna Bosch
, Josep Gascón , Alicia Ruiz Olarria, Michèle Artaud, Alain Bronner, Yves Chevallard , Gisèle Cirade, Caroline Ladage, Mirène Larguier, 2011, págs. 719-741
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