Resumen de The Use of Interactive and Immersive Technologies to Promote Mental Health and Well-Being Literacy
- English
Virtual Reality has emerged as a highly promising tool for fostering empathy toward stigmatized groups, as it enables individuals to experience realistic, immersive simulations from another person's perspective. This doctoral study examines the impact of interactive, immersive environments, especially through Virtual Reality, on empathy, knowledge, and attitudes toward individuals with schizophrenia. To conduct this research, two comparable immersive environments designed to simulate psychotic symptoms characteristic of schizophrenia were created: one using computer-generated Virtual Reality and the other employing 360º video. This study initially sought to evaluate the impact of a Virtual Reality simulation on empathy, knowledge, and attitudes toward individuals with schizophrenia, in comparison to a traditional 2D video. While both methods proved effective, Virtual Reality was notably more impactful in fostering changes in attitudes and enhancing knowledge. After this phase, an experiment was developed to analyze the impact of Virtual Reality and 360° video in social rehabilitation students to enhance empathy toward individuals with schizophrenia. Both methods demonstrated a positive influence on empathy and attitudes; however, no significant differences were found between them. These results highlight the potential of Virtual Reality and other immersive technologies as powerful tools for advancing health literacy and reducing the stigma associated with schizophrenia
- galego
A Realidade Virtual emerxeu como unha ferramenta altamente prometedora para fomentar a empatía cara a grupos estigmatizados, xa que permite ás persoas experimentar simulacións realistas e inmersivas desde a perspectiva doutra persoa. Este estudo de doutoramento examina o impacto de contornas inmersivas interactivas, especialmente a través da Realidade Virtual, na empatía, coñecemento e actitudes cara ás persoas con esquizofrenia. Para levar a cabo esta investigación, creáronse dúas contornas inmersivas comparables, deseñadas para simular síntomas psicóticos característicos da esquizofrenia: unha utilizando Realidade Virtual xerada por computador e a outra empregando vídeo 360º. Este estudo buscaba inicialmente avaliar o impacto dunha simulación en Realidade Virtual na empatía, coñecemento e actitudes cara ás persoas con esquizofrenia, en comparación cun vídeo 2D tradicional. Aínda que ambos métodos demostraron ser efectivos, a Realidade Virtual foi máis impactante ao fomentar cambios nas actitudes e mellorar o coñecemento. Despois desta fase, desenvolveuse un experimento para analizar o impacto da Realidade Virtual e do vídeo 360º en estudantes de rehabilitación social para mellorar a empatía cara a persoas con esquizofrenia. Ambos métodos demostraron unha influencia positiva na empatía e nas actitudes; con todo, non se atoparon diferenzas significativas entre eles. Estes resultados destacan o potencial da Realidade Virtual e doutras tecnoloxías inmersivas como poderosas ferramentas para promover a alfabetización en saúde e reducir o estigma asociado á esquizofrenia.
- português
A Realidade Virtual emergiu como uma ferramenta promissora para promover empatia relativamente a grupos estigmatizados, proporcionando aos participantes simulações realistas e imersivas permitindo que se coloquem na perspectiva de outra pessoa. Este trabalho de doutoramento investiga o impacto dos ambientes interativos e imersivos, especialmente através da Realidade Virtual, na empatia, conhecimento e atitudes em relação aos indivíduos com esquizofrenia. Para realizar esta investigação, foram criados dois ambientes imersivos comparáveis projetados para simular sintomas psicóticos característicos da esquizofrenia: um em realidade virtual gerada por computador e o outro em vídeo 360º. Este estudo inicialmente avaliou o impacto de uma simulação de Realidade Virtual sobre a empatia, conhecimento e atitudes em relação aos indivíduos com esquizofrenia, em comparação com um vídeo 2D tradicional. Ambos os métodos mostraram-se eficazes mas a realidade virtual foi mais significativa em promover mudanças nas atitudes e aumentar o conhecimento. Posteriormente, a investigação compara o impacto da realidade virtual e do vídeo 360° para aumentar a empatia com indivíduos com esquizofrenia em estudantes na área da reabilitação. Os dois métodos demonstraram influência positiva na empatia e nas atitudes; no entanto, não foram encontradas diferenças significativas nos resultados entre eles. Esses resultados destacam o potencial da Realidade Virtual e de outras tecnologias imersivas como ferramentas poderosas para promover a literacia em saúde e reduzir o estigma associado à esquizofrenia.
