Actes de la XVII Jornada sobre la Història de la Ciència i l’Ensenyament "Antoni Quintana i Marí"
Información General
- Autores: Carmel Ferragud Domingo (coord.), María Rosa Massa Esteve (coord.)
- Editores: Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona, Institut de Ciències de l'Educació, ICE
- Año de publicación: 2021
- País: España
- Idioma: español
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Listado de artículos
-
La màquina universal: mètode infal·lible per resoldre qualsevol problema pedagògic mitjançant la intuïció historicocientífica
Josep Simon Castell
págs. 9-15
Textos històrics per a l'aprenentatge de les matemàtiques. El cas dels nombres negatius
Fàtima Romero Vallhonesta, María Rosa Massa Esteve
, Iolanda Guevara Casanova, Josep María Puigvertpágs. 17-28
Els orígens de l'ensenyament tècnic en escoles. Un nou model?
Antoni M. Roca Rosell
págs. 29-36
Les Institutions géométriques de la Chapelle
Joaquim Berenguer Clarià
págs. 37-44
Projecte educatiu: reproducció a escala de tres elements de la màquina de vapor de Francesc Santponç i Roca
Maria Montava
págs. 45-57
La metodologia didàctica en l'àlgebra de Josep Saragossà (1629-1679)
Anna Eroles
págs. 59-66
La enseñanza del concepto de función en los tratados de Benito Bails (1731-1797)
Domingo Martínez Verdú, María Rosa Massa Esteve
págs. 67-74
L'assignatura Història de la ciència i de la tècnica a l'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Industrial de Barcelona (ETSEIB), trenta anys després
Josep María Pons Poblet
págs. 89-100
Filosofia de la ciència, història de la ciència i didàctica de les ciències: perspectives teòriques actuals i emergència del model de gènere
Núria Solsona i Pairó, Mario Roberto Quintanilla Gatica, Yefrin Ariza
págs. 101-106
La taula periòdica dels elements químics
Pere Grapí Vilumara
págs. 107-108
La taula periòdica de les científiques
Núria Solsona i Pairó
págs. 109-114
Ensenyament d'històries sobre color i elements en l'Any Internacional de la Taula Periòdica
Rosa M., Maria del Tura Puigvert Masó
págs. 115-122
