Aulas innovadoras en la formación de los futuros educadores de Educación Secundaria: modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas
Información General
- Autores: Carmen López Esteban (ed. lit.)
- Editores: Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca
- Año de publicación: 2020
- Colecciones: Aquilafuente, 290
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1311-323-4
- Enlaces
Resumen
Este libro es el resultado del curso FEDU05 Formación docente específica para profesores del Máster en Profesor de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación profesional y Enseñanza de Idiomas - MUPES - curso 2019-20, desarrollado dentro del Plan de Formación Docente del Profesorado de la Universidad de Salamanca para el año 2019, a iniciativa del Vicerrectorado de Docencia y Evaluación de la Calidad. Este curso está avalado por la Facultad de Educación y se ha organizado dentro del Programa de Formación en Centros, que da respuesta a las necesidades concretas de sus titulaciones.
El objetivo del curso y de este libro Aulas Innovadoras en la Formación de los Futuros Educadores de Educación Secundaria es proporcionar un espacio y tiempo de reflexión sobre cuestiones metodológicas didácticas del ámbito de la Educación Secundaria, Bachillerato, Formación profesional y enseñanzas de idiomas para convertir a los estudiantes del Máster, futuros docentes, en ejecutores efectivos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) recogidos en la Agenda 2030, mediante habilidades transversales y competencias clave que son relevantes para abordar los ODS.
Cada uno de los capítulos de este libro corresponde a las exposiciones del curso que han permitido la puesta en común de experiencias innovadoras de profesores del MUPES. Esta es la línea estratégica que nos mueve para la publicación de este libro: recoger buenas prácticas sobre experiencias innovadoras y de investigación de profesores en las aulas del Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas - MUPES, en la Universidad de Salamanca.
Otros catálogos
Identificadores de libro
DOI- Citas a capítulos: 3 Citas
Listado de artículos
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págs. 11-15
Experiencia de innovación en la asignatura de Orientación Educativa (tutorial y familiar): vídeo argumentativo en el diseño de una sesión de tutorial
Susana Olmos Migueláñez
, Eva María Torrecilla Sánchez, Adriana Gamazo Garcíapágs. 17-29
Propuesta de modelo Canvas para la generación de proyectos de innovación docente
María Isabel González Bravo
págs. 31-47
Ecosistemas didácTICos para la docencia en el aula universitaria
Rodrigo Morchón García, José M. Fernández Ábalos, Jesús de la Torre Laso, Elena Carretón Gómez
págs. 49-62
Hackatones universitarios como espacios alternativos de aprendizaje: la experiencia de participación de la Universidad de Salamanca en HackForGood
Teresa Martín García, Fernando Almaraz Menéndez
págs. 63-82
págs. 83-93
Migración, desplazamiento y educación universitaria: el reconocimiento entre países de competencias y cualificaciones del profesorado
Carmen López Esteban
, Fernando Almaraz Menéndezpágs. 95-113
La yincana: un recurso formativo en la enseñanza superior
María José Daniel Huerta, Belén Tabernero Sánchez, Carlos Marcos
págs. 115-134
No te escapes
Lucía Esperanza Tardáguila, María Jesús Santos Sánchez
, Cristina Prieto Calvo, María Dolores Merchán Morenopágs. 135-155
La formación de los futuros trabajadores: adquisición de competencias transversales de empleabilidad a través de referencias a personajes ejemplares
María Luisa Martín Hernández, Alberto San Segundo Fernández
págs. 157-176
Clima y realidad aumentada: propuesta didáctica ara analizar los mapas del tiempo
Rubén Delgado Álvarez
págs. 177-188
El paisaje lingüístico urbano en las clases de Lengua Castellana: la gramática en el discurso
Carmen Vanesa Álvarez Rosa
págs. 189-207
La evaluación individual del trabajo en grupo en el aula de lengua
Vicente José Marcet Rodríguez
págs. 209-230
La aljamía hispanohebrea y la variedad sefardí: una propuesta de didáctica de lengua y literatura en la enseñanza secundaria
Manuel Nevot Navarro
págs. 231-243
Proyectos Escritiva y Escrivarte: la escritura creativa en clase de PLE
Paula Cristina Pessanha Isidoro
págs. 245-262
La intercomprensión francés-español/español-francés: empleo de las redes sociales como modelo de innovación docente
María Victoria Rodríguez Navarro
págs. 263-275
El musicomovigrama como recurso didáctico para el trabajo de la escucha en Secundaria
Sonsoles Ramos Ahijado, Ana María Botella Nicolás
págs. 277-292
El software y hardware de código abierto como plataforma educativa en la asignatura de Tecnología en Secundaria
Camilo Ruiz Méndez
págs. 293-306
Unidad didáctica: realización de controles analíticos sencillos
Beatriz Argibay, María Consuelo Sancho Sánchez
págs. 307-313
Programar en música para Educación Secundaria Obligatoria: las nuevas tecnologías y la diversidad cultural
Irene Elisa López
págs. 315-323
Historia de sí mismo: el ensayo como contrapunto al comentario de texto
Ángel Villa Fuertes, María Teresa López de la Vieja
págs. 325-331
La infoxicación en las aulas de secundaria: análisis y propuesta didáctica
Carla Amorós Negre, Pablo García Hernández
págs. 333-342
Antigua Roma y poder en el cine: una propuesta de método didáctico
Javier Antonio Sánchez Martínez
págs. 343-351
La creatividad léxica en Educación Secundaria Obligatoria: el proyecto ficcionario
Leire Fidalgo, Itziar Molina Sangüesa
págs. 353-367
págs. 369-376
Innovando en el aula de Geología: Escape Room y cortes geológicos
Israel Esgueva, Antonio Miguel Martínez Graña
págs. 377-386
Definición y rasgos del trickster como material didáctico para el aula
Noelia Bernabeu
págs. 387-394
Propuesta didáctica para Dibujo Técnico de 1º de Bachillerato
Elvira Hernández García, Santiago García Juanes
págs. 395-408
Creando relación de colaboración: un estudio de casos sobre la adquisición de un proceso de ayuda en orientación educativa
Regina Mena, Emilio Sánchez Miguel
págs. 409-417
