El presente trabajo es una guía para el desarrollo de la instrucción del área de Matemáticas en la etapa de Primaria y un punto de partida para el diseño curricular de las Matemáticas en la Educación Secundaria.

Los autores son un equipo de docentes interesados en el estudio y la puesta en práctica de métodos activos de la enseñanza de las Matemáticas.