Universidad... ¿para qué?
Información General
- Autores: José Manuel Gómez Pulido (coord.)
, José María Saz Díaz (coord.) - Editores: Universidad de Alcalá, Editorial Universidad de Alcalá
- Año de publicación: 2003
- Colecciones: Aula abierta, 19
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-8138-550-6
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Resumen
En la presente publicación se recogen las intervenciones realizadas durante el curso de verano titulado «Universidad ... ¿para qué?», organizado por la Asociación para la Investigación y la Docencia UNIVERSITAS (http://www.asociacion-universitas.es) dentro del programa de cursos de verano del Vicerrectorado de Extensión Universitaria de la Universidad de Alcalá, que tuvo lugar del 3 al 7 de julio de 2000.
Aquél consistió en una reflexión sobre la situación actual de la universidad y el proceso de reforma en que se encuentra. El trabajo realizado tiene como punto de partida la experiencia personal de cada uno de los ponentes, que fue expuesta en las diferentes conferencias y mesas redondas que tuvieron lugar, así como en el coloquio con el público. Nos encontraremos pues con capítulos donde se pone de manifiesto un tratamiento más extenso y ponderado de las cuestiones (correspondientes a las conferencias), junto a otros de mayor vivacidad y que no por más sintéticos son ni mucho menos de menor valor (correspondientes a las intervenciones en las mesas redondas).
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 8 Citas
Listado de artículos
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Situación actual y fundamentos para una renovación de la vida universitaria
Los orígenes históricos de la actual situación universitaria
José Andrés-Gallego
págs. 27-40
El nacimiento de las universidades: reflexiones acerca del Cardenal Cisneros y la Universidad de Alcalá
Enrique García Hernán
págs. 41-54
Situación cultural y humana en las universidades de Europa del Este
Péter Erdö
págs. 55-72
Tendencias de cara al proceso actual de reforma de la educación universitaria
Saturnino de la Plaza
págs. 73-84
La financiación estatal de la formación universitaria no conlleva su producción
José Barea Tejeiro
págs. 85-94
Reforma universitaria y significado del hombre
Roberto Roda Aixendri
págs. 95-106
Sentido del hombre y reforma universitaria
Roberto Roda Aixendri
págs. 107-120
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Formación de la persona y construcción social
La formacón de la persona y su apertura radical al conocimiento
José Andrés-Gallego
págs. 121-124
La fragmentación del saber no es sinónimo ni resultado de la especialización
Gabriel M. Gerez Kraemer
págs. 125-128
La dimensión comunitaria de la formación e nla universidad: testimonio de una experiencia
págs. 129-132
La demanda social sobre la formación presenta de nuevo una perspectiva antropocéntrica
José Sancho Comíns
págs. 133-136
La necesaria adaptación del profesorado de humanidades al pulso de la sociedad
Antonio Alvar Ezquerra
págs. 137-140
Universidad y construcción social: algunas claves desde el contexto socioeconómico
Luis Rubalcaba Bermejo
págs. 141-156
Algunos objetivos formativos ante los retos que la sociedad exige
José Miguel Ponce Núñez
págs. 157-173
La subsidiariedad como princpio de organización social
María Teresa Barea Mateo
págs. 173-178
Lo que las empresas esperan de la formación impartida en la universidad
Juan Guerrero Igea, Juan José Bendicho Sanz, Angel Mel Ortega
págs. 179-188
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Universidad e ímpetu investigador
La investigación científica española en los últimos sesenta años
César Nombela Cano
págs. 189-194
La política I+D en la universidad española
Nicolás Jouve de la Barreda
págs. 195-200
La investigación como actitud universitaria
Javier Ortega García
págs. 201-204
La investigación en la universidad y sus relaciones con la docencia
José Augusto Díaz González-Serrano
págs. 205-208
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