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Creciendo con sostenibilidad. Infancia, adolescencia y desarrollo integral

Imagen de portada del libro Creciendo con sostenibilidad. Infancia, adolescencia y desarrollo integral

Información General

Resumen

  • La infancia y la adolescencia son etapas fundamentales del ciclo vital y este libro ofrece una mirada integral, crítica y comprometida, concebidas como etapas decisivas en el desarrollo humano. Lejos de un enfoque meramente asistencialista, la obra articula teoría, práctica y políticas públicas desde un claro posicionamiento ético: el respeto a los derechos de la infancia y la adolescencia como principio rector. Uno de sus principales aciertos es el abordaje multidisciplinar y multisectorial, alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). La diversidad de capítulos -que van desde la sostenibilidad en contextos educativos hasta la situación de menores en zonas de conflicto armado o víctimas de violencia de género- permite comprender la complejidad de los factores que condicionan el pleno desarrollo de niños, niñas y adolescentes. El análisis crítico se complementa con propuestas concretas de intervención y transformación estructural, lo que convierte al libro en una herramienta útil tanto para investigadores como para profesionales del ámbito educativo, social y jurídico. El enfoque de interseccionalidad y justicia social atraviesa toda la obra, enriqueciendo el diagnóstico y fortaleciendo las estrategias propuestas. En definitiva, se presenta una valiosa aportación al campo de los estudios sobre infancia y adolescencia, y refuerza el papel de la universidad pública como agente de cambio social. Su lectura no solo informa, sino que interpela y moviliza.

Otros catálogos

Identificadores de libro

Listado de artículos

    • La problemática en infancia y sostenibilidad

      Vicent Giménez Chornet Árbol académico

      págs. 1-20

      Artículo

    • La defensa de los derechos de la infancia en conflicto: el caso de la infancia y la educación en Palestina

      Juan Sebastián Fernández Prados Árbol académico, Margarita Isabel Asensio Pastor

      págs. 21-52

      Artículo

    • Atención residencial básica: Preparación de la vida independiente de jóvenes extranjeros extutelados

      Isabel María Martínez Salvador, María Victoria Ochando Ramírez

      págs. 53-80

      Artículo

    • La educación para el desarrollo sostenible en la infancia: La necesidad de una inclusión curricular en la enseñanza para lograr los objetivos de desarrollo sostenible (ODS)

      Francisca Ramón Fernández

      págs. 81-120

      Artículo

    • Adolescencia en situación de desamparo: Hacia recursos residenciales socialmente sostenibles

      Hodei Sarasa Camacho

      págs. 121-142

      Artículo

    • Las “víctimas invisibles”: atención psicológica a menores expuestos a violencia de género

      María Vicenta Alcántara López, Antonia Martínez Pérez, Pedro Saura Garre

      págs. 143-177

      Artículo
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