Enseñando matemáticas con materiales manipulativos. De los dones de Froebel a las impresoras 3D.

• María Mercedes Rodríguez Sánchez ^[1] ; Miguel Ángel Fuertes Prieto ^[1]
  1. [1] Universidad de Salamanca

     Universidad de Salamanca

     Salamanca, España

     
• Localización: Modos de entender, pensar y sentir el patrimonio histórico educativo. / coord. por Gabriel Parra Nieto, Alejandro Gómez Gonçalves, Javier Cruz Rodríguez, David Caballero Franco, J. Martín Lucas; Bienvenido Martín Fraile (dir.), 2024, ISBN 978-84-1091-011-9, págs. 183-194
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Teaching Mathematics with Manipulative Materials.From Froebel’s Gifts to 3d Printers.
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  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    El uso de materiales manipulativos relacionados con las matemáticas y su didáctica ha sido constante a lo largo de la Historia. En este capítulo se verá que, ya en la edad moderna, pedagogos como Friedrich Froebel diseñaron materiales específicos para facilitar el aprendizaje de conceptos matemáticos y, especialmente a lo largo de la segunda mitad del siglo xx, aumentaron las investigaciones que ponían de manifiesto la importancia de aprender matemáticas utilizando materiales manipulativos.

    En la actualidad, se está investigando el potencial didáctico de nuevas tecnologías como el diseño e impresión 3D y cuál es la mejor manera de introducirlas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

  • English

    The use of manipulative materials related to mathematics and its didactics has been constant throughout history. In the modern age, pedagogues such as Friedrich Froebel designed specific materials to facilitate the learning of mathematical concepts and, especially throughout the second half of the 20th century, there was an increase in research highlighting the importance of learning mathematics using manipulative materials.

    Currently, research is being carried out into the didactic potential of new technologies such as 3D design and printing and what is the best way to introduce them into the teaching and learning process.

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