Competencia matemática para afrontar la Formación Profesional Superior

• Autores: Teresa Fernández Blanco , Paula Franco Ferreira
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 557, 2024
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    En este documento se examina la relevancia de la competencia matemática del alumnado que accede a la Formación Profesional en España para afrontar los diferentes módulos de los Ciclos Superiores. Además, se exploran los factores que pueden favorecer o dificultar la adquisición de dicha competencia.

  • English

    This document examines the relevance of the mathematical competency of students who access Higher Vocational Training in Spain to face the different modules. In addition, the factors that may favor or hinder the acquisition of this competence are explored.

• Referencias bibliográficas
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