Resumen de Mapas conceptuales híbridos para la enseñanza de la física y matemática en el aula

Nehemías Moreno Martínez, Rita Guadalupe Angulo Villanueva, Isnardo Reducindo Ruíz

• Se presenta al Mapa Conceptual Híbrido como una representación que permite describir el sistema de prácticas que participa en la resolución de situaciones problematizadas de la física o la matemática que se estudian en el aula. El proceso de elaboración e interpretación del Mapa Conceptual Híbrido se apoya en algunos elementos teóricos del Enfoque Ontosemiótico. La representación permite visualizar los distintos objetos matemáticos o físico-matemáticos, las relaciones entre dichos objetos, la organización de las prácticas y algunos procesos implicados en la resolución de problemas. Se presentan algunas sugerencias para implementar dichas representaciones en el aula.