En este trabajo presentamos unas notas sobre las dificultades que muestran los sujetos al enfrentarse a problemas de probabilidad. Los resultados se han tomado de recientes investigaciones. También se hace una llamada de atención sobre las propuestas didácticas para la enseñanza de la probabilidad en los niveles básicos y secundario.
This paper outline some difficulties observed when a subject try to answer a probabilistic question. The main results are taken from newrly research approach. Also focus attention on new didactical proposal for the teaching of probability as a school subject.
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