Integrações Tecnológicas com o GeoGebra: Uma Proposta para Professores que Ensinam Matemática

• Pereira, Renan Marques ^[1] ; Freitas, Adriano Vargas ^[2] ; Victer, Eline Flores ^[3]
  1. [1] UNIFESO
  2. [2] UFF
  3. [3] UNIGRANRIO

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• Localización: Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, ISSN-e 2237-9657, Vol. 4, Nº. 1, 2015, págs. 29-44
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O artigo apresenta resultado de pesquisa que resultou na proposta de um produto educacional (PE) envolvendo o estudo de conceitos de matemática na educação básica: Teorema de Tales, estudo da função afim, ângulos de um triângulo, entre outros. Buscou-se integrar tecnologias digitais, destacando o Geogebra. Analisamos a necessidade de formação do professor para que possa ampliar a utilização dessas ferramentas no ambiente escolar, de modo a utilizar criticamente as potencialidades pedagógicas que o Geogebra, e outros softwares, podem oferecer ao processo de ensino/aprendizagem da matemática. Apresentamos também resultados de oficinas de capacitação para a utilização do Geogebra, que nos serviram para nortear nossas escolhas relacionadas à construção de nosso PE.