Alfabetización estadística oficial: vistazo a su dimensión objetiva en RPD de Corea

• Luis Maraví-Zavaleta ^[1]
  1. [1] Institución Educativa “Salaverry”, Perú
• Localización: Matemáticas, Educación y Sociedad, ISSN-e 2603-9982, Vol. 7, Nº. 1, 2024, págs. 30-43
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Official Statistics Literacy: a glimpse to its objective dimension in DPR Korea
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• Resumen
  • español

    El presente trabajo tiene como propósito explorar las características del sistema estadístico estatal de la República Popular Democrática de Corea (RPDC) mediante los elementos teóricos proporcionados por la alfabetización estadística oficial (OSL),en la que se enfatizó su dimensión objetiva. Tal interés se origina a partir de cierta escasez de datos sobre dicho país en ese campo. Para ello, se recolectó información proveniente de la Agencia Central de Noticias de Corea (KCNA), la misma que fue organizada de acuerdo con los elementos de OSL. Entre los principales hallazgos, se precisó la existencia de un organismo central de estadísticas, el vínculo de los datos con las necesidades del país y su no aislamiento con respecto a la información estadística internacional. A pesar del amplio acceso de los coreanos a los datos estadísticos, se necesita investigar en sus habilidades de manejo de estos.

  • English

    This article aims to explore the characteristics of the state statistical system in the Democratic People’s Republic of Korea (DPRK) usingthe theoretical framework provided by Official Statistics Literacy (OSL), with an emphasis on its objective dimension. The concern emerges from the data shortage about the country in this statistical dimension. To accomplish this, data was collected from the Korean Central News Agency (KCNA) and then organized based on OSL aspects. Among the main findings, it was determined that there isa central statistical office, a connection of data with the country’s needs, and a non-isolated approach to international data. However, although Korean citizens have broad access to statistical data, it is necessary to research their skills during their interactions with this information.

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