Resumen de As rubricas como instrumento de avaliação dos estudantes

María del Carmen Ricoy Lorenzo , Maria Joao Valente da Silva Couto

• Partindo da experiência docente na disciplina de Recursos Tecnolóxicos en Educación Social, no 1º curso do Grao de Educación Social da Universidade de Vigo, no ano lectivo de 2010/2011, reflectimos sobre as potencialidades das rubricas nos processos formativos e apresentamos algumas sugestões para a sua efectiva integração no ensino. Desta forma, pretendemos contribuir para promover a inovação no âmbito educativo, no contexto do Espaço Europeu de Educação Superior