Sebastián Parodi Escobal
La habilidad de mirar profesionalmente requiere que el profesor ponga en uso todo su conocimiento acerca de la enseñanza de la matemática para percibir, interpretar y decidir respecto de las situaciones de enseñanza en general o del pensamiento matemático de los estudiantes en particular. En este documento se presenta una revisión bibliográfica acerca de esta habilidad, a partir de un método basado en el uso de internet. Se aportan insumos para avanzar en el estudio de esta nueva línea de investigación, que puede abonar a la formación y desarrollo profesional del profesor.
Professional noticing requires that teacher uses all his knowledge about mathematics' teaching to perceive, interpret and decide about teaching situations in general or about children's mathematical thinking in particular. This document presents a review about this ability, based on use of internet. Results of this review allow to advance in the study of this new line of research, to contribute to teacher's learning and professional development.
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