Ir al contenido

Documat


Propuesta de un modelo para el desarrollo de sistemas instruccionales

  • Autores: Isabel Peirano, Francisco Cárdenas, M. Nussbaum, Ricardo Rosas
  • Localización: Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 20, Nº. 1, 1997 (Ejemplar dedicado a: Nuevas tecnologías en la escuela (1)), págs. 105-133
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • A Model Proposal for the Development of Instructional Theories
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      En el presente trabajo, se plantea un modelo de desarrollo de Sistemas Tutoriales Inteligentes que se basa en la reutilización de conocimiento, encapsulándolo en estructuras predefinidas. Estas estructuras son editadas por un educador para generar actividades que son ejecutadas por un simulador que es controlado por un sistema experto que media con el educando, para ajustarse a las necesidades de éste.  El modelo subyacente tomó elementos instruccionistas de los Sistemas Tutoriales Inteligentes (ITS) y elementos constructivistas para estimular la atención del educando.  Se implementa el modelo propuesto para la práctica de ciertas habilidades del apresto matemático en preescolares.

    • English

      This article presents a developmental model of Intelligent Tutorial Systems based on reusefulness of knowledge, organized in predefined structures. These structures are edited by teacher to generate activities that are executed by a simulator, controlled by an expert system that mediates with the student, in order to respond to his needs.  The underlying model took instructional elements from Intelligent Tutorial Systems and constructivist elements to stimulate students’ attention.  The proposed model is implemented for preparation of mathematics abilities in pre school children.


Fundación Dialnet

Mi Documat

Opciones de artículo

Opciones de compartir

Opciones de entorno