Valoración de un Entorno Virtual de Enseñanza y Aprendizaje de Matemática Discreta por parte del alumnado

• Autores: Marcela Elisabet Bellani, Betina Williner
• Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 68, 2023
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Avaliação pelos alunos de um Ambiente Virtual para o Ensino e Aprendizagem de Matemática Discreta
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    En este artículose presentala opinión y valoración por parte de los estudiantes de un Entorno Virtual de Enseñanza y Aprendizaje de Matemática Discreta implementadobajo la estrategia de aula extendida, en el primer año de las carreras de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Matanza, Argentina. Dicho entorno fue desarrollado con el objetivo de dar respuesta a las limitaciones en cuanto a contenidos y espacio temporal curricular presencial que dificultan el empleo de metodologías activas.Se describeel entorno y, luego, se exhibenlos resultados de una encuesta de opinión.Se evidencia una valoración positiva tanto de la experiencia como del entorno

  • English

    This article presents the opinion and evaluation by the students of a Virtual Environment for Teaching and Learning of Discrete Mathematics implemented under the extended classroom strategy, in the first year of the Engineering careers of the National University of La Matanza, Argentina. Thisenvironmentwas developed with the aim of responding to the limitations in terms of face-to-face curricular contents and time space that make it difficult touse active methodologies. Itis described and then the results of an opinion poll are shown. A positive assessment of both, the experienceand the environment,is evident

  • português

    Este artigo apresenta aopinião e avaliação dos alunos de um Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem de Matemática Discreta implementado sob a estratégia de sala de aula estendida, no primeiro ano das carreiras de Engenharia da Universidade Nacional de La Matanza, Argentina. Oreferido ambiente foi desenvolvido com o objetivo de responder às limitações em termos de conteúdos curriculares presenciais e de espaço temporal que dificultam a utilização de metodologias ativas. A configuração é descrita e, em seguida, os resultados deuma pesquisa de opinião são exibidos. Uma avaliação positiva da experiência e do ambiente é evidente

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