Lecciones Interactivas que involucran contenidos de Geometría. Un análisis desde el EOS y el modelo SAMR

MORALES GARCIA, LIZZET ^[1] ; NAVARRO SANDOVAL, CATALINA ^[1] ; GARCÍA GONZÁLEZ, MARÍA DEL SOCORRO ^[1]
1. [1] Universidad Autónoma de Guerrero
  
  Universidad Autónoma de Guerrero
  
  México
Localización: Investigación en Entornos Tecnológicos en Educación Matemática: iETEM, ISSN-e 2792-9019, Nº. 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: N. 3 (2023)), págs. 1-11
Idioma: español
DOI: 10.7203/ietem.3.25362
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Resumen
- El objetivo de la investigación es analizar lecciones interactivas sobre Geometría, mediante los elementos teóricos y metodológicos del Enfoque Ontosemiótico (EOS) y los niveles de integración de la tecnología propuestos desde el modelo SAMR (Sustitución, Aumento, Modificación y Redefinición). Los resultados evidencian que se abordaron situaciones problema sobre el cálculo de áreas, perímetros y la clasificación de triángulos y ángulos. Además, las tareas se posicionaron en el nivel de sustitución siendo este el más bajo del modelo.