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Una mirada sobre el operativo aprender

  • Villarreal, Mónica [1]
    1. [1] Universidad Nacional de Córdoba

      Universidad Nacional de Córdoba

      Argentina

  • Localización: Revista de Educación Matemática (RevEM), ISSN-e 1852-2890, ISSN 0326-8780, Vol. 32, Nº. 3, 2017
  • Idioma: español
  • DOI: 10.33044/revem.18733
  • Enlaces
  • Referencias bibliográficas
    • Boaler, J. (2014). Research suggests that timed tests cause math anxiety. Teaching children mathematics, 20(8), 469-474.
    • D’Ambrosio, U. (1997). Educação matemática: Da teoria à prática. Campinas, SP: Papirus Editora.
    • Foley, A., Herts, J., Borgonovi, F., Guerriero, S., Levine, S. & Beilock, S. (2017). The math anxiety-performance link: a global phenomenon....
    • Organization for Economic Cooperation and Development (2013). PISA 2012 results: ready to learn: students’ engagement, drive and self-beliefs...
    • Skovsmose, O. (2000). Escenarios de investigación. Revista EMA, 6(1), 3–26.
    • Schoenfeld, A. (1992). Learning to think mathematically: problem solving, metacognition and sense making in mathematics. En D. Grouws (Ed.),...

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