José V. Benlloch Dualde , Jorge Más, Ángeles Calduch-Losa , Santiago Vidal Puig
Este trabajo presenta una serie de estrategias didácticas que se han mostrado útiles para el aprendizaje de lo que han sido considerados conceptos umbrales de una asignatura básica de electrónica en el doble grado ADE-Ingeniería Informática, particularmente en el caso de estudiantes que accedieron con un bachillerato de humanidades y ciencias sociales.
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