Competencias Digitales. El reto de su adquisición y verificación en el Grado universitario

• Ana Lucía Esteban Sánchez ^[1] ; Luis Mariano Esteban Escaño ^[1] ; Martín Orna Carmona ^[1] ; Mónica Remacha Andrés ^[1] ; Javier Borraz Mora ^[1] ; Cristina Belloso Olave ^[1]
  1. [1] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
• Localización: Libro de actas TAEE 2022 XV Congreso de Tecnología, Aprendizaje y Enseñanza de la Electrónica: Livro de procedimentos TAEE 2022 XV Conferência em Tecnologia, Aprendizagem e Ensino da Eletrónica=Proceedings book TAEE 2022 XV International Conference of Technology, Learning and Teaching of Electronics / coord. por Inmaculada Plaza García , Raúl Igual Catalán, Martin Orna Carmona, Ana Lucia Esteban Sánchez, Diego Antolín Cañada; Juan D. Aguilar Peña (dir.), 2022, ISBN 978-84-09-42360-6
• Idioma: español
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• Resumen

  • La sociedad digitalizada necesita disponer de unadefinición clara y bien estructurada de la Competencia Digital.El Marco común Europeo de Competencia Digital (DigComp),se está imponiendo tanto en entornos académicos comolaborales. Esta experiencia muestra la aplicación de este marcoen el Grado de Ingeniería en Organización Industrial, condiversos objetivos: difundir la estructura y contenido DigCompy dar visibilidad al trabajo y adquisición de las CompetenciasDigitales directamente relacionadas con este contextoacadémico.