Middle School Children's Problem-Solving Behavior: A Cognitive Analysis from a Reading Comprehension Perspective

• Autores: Stephen J. Pape
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 35, Nº 3, 2004, págs. 187-219
• Idioma: inglés
• DOI: 10.2307/30034912
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