Pedro José García Laencina , Pedro María Alcover Garau
Aprender un lenguaje de programación es una difícil tarea para el alumno ya que es necesario un estudio continuado y muchas horas de trabajo. Así mismo, desde el punto de vista del profesor, constituye un desafío exigente y creativo ya que requiere el diseño de actividades y materiales que orienten y motiven al alumno durante su proceso de aprendizaje. Una manera eficaz de conseguirlo es mediante la programación de juegos. Este artículo presenta y analiza distintas experiencias basadas en el diseño y desarrollo de juegos de ordenador como trabajo final de asignaturas de introducción a la programación informática
Learning a programming language is a hard task for students because a continuedstudy and a lot of working hours are required. Also, from the point of view of the Learning a programming language is a hard task for students because a continuedstudy and a lot of working hours are required. Also, from the point of view of the
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