Isabel Echevarría Ugarte , Maite Morentin Pascual, M. Cuesta, Teresa Zamalloa Echevarria
Los museos y centros de ciencia están considerados como ambientes no formales que facilitan lainteracción social y el aprendizaje, junto con la diversión. Una de las razones de su éxito es queresponden a un concepto de museo basado principalmente en la interactividad y en las nuevastécnicas de exhibición. En este estudio hacemos un análisis de la influencia que tienen lasestrategias de comunicación (paneles, personal de apoyo y guías escritas) en la comprensión de losaspectos científicos por parte de los estudiantes universitarios. Los resultados nos indican que losmonitores de la visita y las guías escritas como actividad post-visita optimizan el aprendizajemientras que los carteles informativos son infrautilizados.
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