Desafíos de la educación universitaria intercultural en tiempos de contingencia sanitaria y la era digital

• José Félix García Rodríguez ^[1] ; José Ramón Contreras De la Cruz ^[2] ; Jesús García Guadalupe ^[2] ; Luis Manuel Hernández Govea ^[1]
  1. [1] Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

     Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

     México

     
  2. [2] Universidad Intercultural del Estado de Tabasco
• Localización: Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 4, 1 60, 2022 (Ejemplar dedicado a: Interdisciplinariedad, multidisciplinariedad y transdisciplinariedad en la resolución de problemas en educación y ciencia), págs. 33-46
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Challenges of intercultural university education in times of health contingency and the digital age
  • Desafios da educação universitária intercultural em tempos de contingência da saúde e da era digital
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La pandemia de Covid-19 ha impactado negativamente el bienestar y la salud de la población y la economía a escala global, transformado también las formas de convivencia humana y las prácticas sociales y económicas. La educación ha sido una de las actividades más impactadas por el distanciamiento social adoptado como estrategia sanitaria fundamental, lo que ha repercutido en la calidad y acceso a la educación en todos sus niveles, con mayor énfasis en los grupos de población más vulnerables como son los grupos indígenas. El objetivo de la investigación es conocer las expresiones y vivencias de los estudiantes de la Universidad Intercultural del estado deTabasco, México (UIET), acerca del efecto de la pandemia en el proceso educativo en su modalidad adistancia, adoptada como estrategia educativa emergente a partir de las medidas de sana distancia impuestas. El enfoque de la investigación es cualitativo y de naturaleza hermenéutica, sustentado en la aplicación de entrevistas semiestructuradas a 70 estudiantes de las siete licenciaturas que ofrece la institución. Esta experiencia permitió interpretar como asumen la crisis sanitaria, y la manera en que afectó su vida académica y familiar, así como generar recomendaciones para la mejora de la práctica educativa en contextos emergentes

  • português

    A pandemia de Covid-19 impactou negativamente o bem-estar e a saúde da população e da economia em escala global, transformando também as formas de convivência humana e as práticas sociais e econômicas. A educação tem sido uma das atividades mais impactadaspelo distanciamento social adotado como estratégia fundamental de saúde, o que tem afetado a qualidade e o acesso à educação em todos os níveis, com maior ênfase nos grupos populacionais mais vulneráveis, como os indígenas. O objetivo da pesquisa é conhecer as expressões e experiências dos alunos da Universidade Intercultural do estado de Tabasco, México (UIET), acerca do efeito da pandemia sobre o processo educacional em sua modalidade à distância, adotada como emergente estratégia às saudáveis medidas de distanciamento impostas. A abordagem da pesquisa é de natureza qualitativa e hermenêutica, baseada na aplicação de entrevistas semiestruturadas a 70 alunos dos sete cursos oferecidos pela instituição. Essa experiência possibilitou interpretar como eles assumem a crise de saúde e como ela afetou sua vida acadêmica e familiar, bem como gerar recomendações para a melhoria da prática educativa em contextos emergentes

  • English

    The Covid-19 pandemic has negatively impacted the well-bei and health of the population and the economy on a global scale, also transforming the forms of human coexistence and social and economic practices. Education has been one of the activities most impacted by social distancing adopted as a fundamental health strategy, which has affected the quality and access to education at all levels, with greater emphasis on the most vulnerable population groups such as indigenous groups. The objective of the research is to know the expressions and experiences of the students of the Intercultural University ofthe state of Tabasco, Mexico (UIET), about the effect of the pandemic on the educational process in its distance modality, adopted as an emerging educational strategy to from the healthy distance measures imposed. The research approach is qualitative and hermeneutical in nature, based on the application of semi-structured interviews to 70 students of the seven degrees offered by the institution. This experience allowed us to interpret how they assume the health crisis, and the way in which it affected their academic and family life, as well as generate recommendations for the improvement of educational practice in emerging contexts