Resumen de Un estudio sobre el razonamiento probabilístico de estudiantes de último año de bachillerato

Karen Velasco Restrepo, Juan Carlos Galindo Realpe, David Benítez Mojica

• español

  En este artículo, se abordan las dificultades que presentan los estudiantes de ultimo grado de bachillerato durante el proceso de resolución de problemas probabilísticos, a causa del sistema de creencias que influye de manera significativa durante la toma de decisiones que se presentan en la vida diariay la importancia que tiene la intervención de GeoGebra. La recolección de datos se realizó a través de una encuesta diagnóstica y tres hojas de trabajo, en las quese presentaronlos tres diseños realizados en GeoGebra, los cuales emulan situaciones probabilísticas comunes para los estudiantes. Elanálisis de los resultados muestra que las herramientas computacionales son de gran ayuda para los docentes y estudiantes

• English

  In this article, we present the difficulties experienced by high school students during the process of solving probabilistic problems, because of the belief system that significantly influences decisions in daily lifeand the importance of GeoGebra intervention.The data collection was carried out through a diagnostic survey and three worksheets, in which the three designs made in GeoGebra, which emulate common probabilistic situations for students, were presented. The analysis of the results shows that the computational tools are of great help to teachers and students

• português

  Neste artigo, são abordadas as dificuldades que os alunos do ensino médio apresentam durante o processo de resolução de problemas probabilísticos, devido ao sistema de crenças que influencia significativamente a tomada de decisão que ocorre na vida cotidianae a importância da intervenção do GeoGebra. A coleta de dados foi realizada por meio de um levantamento diagnóstico e três planilhas, nas quais foram apresentados os três projetos feitos no GeoGebra, que imitam situações probabilísticas comuns para os estudantes.A análise dos resultados mostra que as ferramentas computacionais são de grande ajuda para professores e alunos