SEL: un sistema de aprendizaje no presencial para la programación mediante ejercicios en internet

• Autores: Miguel Ángel Varó Giner, Santiago Meliá Beigbeder , Sergio Luján Mora , Borja Navarro Colorado , Irene Garrigós Fernández , Fernando Llopis Pascual , Jesús Peral Cortés , Antonio Ferrández Rodríguez , Miguel Ángel Baeza Ripoll, Estela Saquete Boró , Jaume Aragonés Ferrero
• Localización: Redes de investigación docente en el Espacio Europeo de Educación Superior, Vol. 2, 2006 (La reconfiguración curricular en el escenario universitario / coord. por María José Frau Llinares, Narciso Sauleda Parés ), ISBN 84-268-1269-4, págs. 249-268
• Idioma: español
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  • Siguiendo un método continuista basado en la docencia tradicional, la enseñanza de los conceptos teóricos en las asignaturas de programación se fundamenta en la impartición de clases presenciales y teóricas. En estas clases, el alumno asiste la mayor parte del tiempo de forma pasiva y el tiempo es reducido para realizar tareas u ejercicios. Sin embargo, este método ha resultado ineficaz en muchas ocasiones, ya que la programación exige un mayor aprendizaje activo y construccionista para poder ser entendido apropiadamente. Para solventar esta carencia, hemos diseñado una herramienta llamada SEL (Sistema de Enseñanza en Línea) que permite a los alumnos puedan realizar ejercicios de forma no presencial y complementar el aprendizaje recibido en las clases. SEL intenta cubrir todos los tipos de ejercicios de programación y ayuda al profesor a realizar un seguimiento del alumno que permita conocer cual es su evolución e incluso evaluarle. Actualmente, SEL está siendo aplicada con éxito en la asignatura Fundamentos de la Programación 2, siendo nuestra intención aplicarla en cualquiera de las asignaturas de programación.