Una aventura pirata matemática en un parque urbano con Mathcitymap

• Autores: Mª José Fdez de la Cigoña Cantero, Mª Isabel Docampo Naray
• Localización: Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 110, 2022, págs. 45-55
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A mathematical pirate adventure in an urban park with Mathcitymap
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    En esta experiencia hemos buscado que nuestros alumnos observen el mundo con mirada matemática, que saquen las Matemáticas del aula y contextualicen los ejercicios, que empleen sus dispositivos móviles y herramientas tecnológicas innovadoras como instrumento de aprendizaje y que realicen un trabajo cooperativo

  • English

    In this experience we have sought for our students to observe the world with a mathematical gaze, to take Mathematics out of the classroom and contextualize the exercises, to use their mobile devices and innovative technological tools as a learning chance and to carry out cooperative work

• Referencias bibliográficas
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  • LUDWIG, M., JABLONSKI, S. (2019). Doing Math Modelling Outdoors- A Special Math Class Activity designed with MathCityMap, En Fifth International...
  • MARTÍ, J. A., HEYDRICH, M., ROJAS, M. y HERNÁNDEZ, A, (2010). Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de innovación docente. Revista...
  • S. D. (n. d. ) Otras experiencias con MathCityMap alededor del mundo, disponibles en https:// mathcitymap.eu/en/mooc-mathcitymap-all-over-the-world/
  • REKALDE, I. y GARCÍA, J. (2015) El aprendizaje basado en proyectos, un constante desafío. Innovación Educativa, 25, 219-234. Disponible en...
  • ROMERO, F. (2009). Aprendizaje Significativo y Constructivismo, Temas para la Educación, ISSN: 1989-4023. Disponible en https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd4981. pdf