Procedimientos para medir la carga de trabajo real de los estudiantes (guía rápida)

• Antonio García Martín ^[1] (coord.) ; María del Mar Andreu Martí ^[1] ; Francisco Javier Bayo Bernal ^[1] ; Antonio Juan Briones Peñalver ^[1] ; Sonia Busquier Sáez ^[1] ; Juan Gabriel Cegarra Navarro ^[1] ; Julián Conesa Pastor ^[1] ; Salvador García-Ayllón Veintimilla ^[1] ; Mª Socorro García Cascales ^[1] ; Josefina García León ^[1] ; Mª Ángeles García del Toro ^[1] ; Ruth Herrero Martín ^[1] ; Juan Francisco Maciá Sánchez ^[1] ; Marcos Martínez Segura ^[1] ; Amanda Mendoza Arracó ^[1] ; María Mestre Martí ^[1] ; Mª Dolores de Miguel Gómez ^[1] ; María Jesús Peñalver Martínez ^[1] ; Paula M. Periago Bayonas ^[1] ; Diego Ros McDonnell ^[1] ; José Luis Serrano Martínez ^[1] ; Juan Pedro Solano Fernández ^[1] ; Juan Suardíaz Muro ^[1] ; Antonio Tomás Espín ^[1] ; Marina Villena Navarro ^[1]
  1. [1] Universidad Politécnica de Cartagena

     Universidad Politécnica de Cartagena

     Cartagena, España

     
• Localización: Equipos docentes: experiencias y resultados (2013-2014) / coord. por Ruth Herrero Martín , Antonio García Martín, 2014, ISBN 978-84-16325-01-6, págs. 69-74
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Este documento resume las conclusiones del estudio sobre la medición de la carga detrabajo de los estudiantes realizado por el equipo docente de Elaboración de guíasdocentes y planificaciones adaptadas al EEES (línea de trabajo de Coordinaciónhorizontal y vertical) durante el curso 2013‐2014. Sus recomendaciones se basan en losresultados obtenidos al aplicar en distintos títulos y asignaturas de la UPCT (durante el2º cuatrimestre de 2013‐2014) los procedimientos que se describen.