Fernando Gómez Bravo , Diego Antonio López García, Marcos del Toro Peral, Juan Carlos Fortes Garrido, Indalecia Jérez González, Jacinto Mata Vázquez
Este artículo fundamenta el uso de las simulaciones interactivas dentro de las prácticas docentes en las titulaciones de carácter técnico. Adicionalmente se describen dos plataformas utilizadas en experiencias reales, y su integración en el desarrollo curricular. Así mismo se describe cómo estas actividades se pueden incluir en la práctica docente habitual
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