Desde La Gestión Del Conocimiento: Modelo Didáctico Para La Enseñanza Del Algebra Superior

• Valle Fuentes, Harold ^[1] ; Romero Pabón, Julio Cesar
  1. [1] Universidad De Santander

     Universidad De Santander

     Colombia

     
• Localización: MATUA: Revista de matemática de la universidad del Atlántico, ISSN-e 2389-7422, Vol. 4, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Revista MATUA), págs. 50-61
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • From The Management Of Knowledge: Teaching Model For The Teaching Of The Superior Algebra
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El objetivo principal del presente trabajo fue construir  un análisis sobre la gestión del conocimiento aplicada a un modelo educativo para la enseñanza del algebra en ingeniería. Con el fin de alcanzar este propósito, se realizó  una profunda exploración de las fuentes de información,  para relacionar la aplicación de la  gestión del conocimiento  en el diseño de un modelo didáctico para la enseñanza del algebra. Como consecuencia se  anotan las posiciones del escritor sobre  la  gestión del conocimiento. 

  • English

    The main objective of this work was to develop an analysis of knowledge management applied to an educational model for teaching algebra in engineering. To achieve this purpose, a deep exploration of the sources of information was carried out to relate the implementation of knowledge management in the design of an educational model for teaching algebra. As a result of the writer positions on knowledge management are noted.

• Referencias bibliográficas
  • Castells, M. (2006). The Network Society: from Knowledge to Policy. Washington, USA: Center for Transatlantic Relations.
  • Camacho, C & Diaz, S. (2008). Gestión del conocimiento y promoción del aprendizaje. Propuesta de un diseño didáctico. Revista Actualidades...
  • Correa, G & Rosero, S. (2008). Diseño de un modelo de gestión del conocimiento para la Escuela Interamericana de Bibliotecología. Revista...
  • De León, I. (2013). Gestión del conocimiento, formación docente de Educación Superior y Desarrollo de Estilos de Enseñanza: interacciones...
  • González, M. (2006). Propuesta didáctica para la aplicación de la enseñanza basada en problemas a la formación semipresencial en la disciplina...
  • Granada. A. (2013). Modelo didáctico para el uso de comunidades virtuales en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Disciplina Ingeniería...
  • Hargreaves, A. (2005). Profesorado, cultura y posmodernidad. Cambian los tiempos, cambia el profesorado. Madrid: Morata.
  • Hidalgo, L. (2008). El docente y la gestión del conocimiento en la educación superior a distancia. Reposital. Cuaed. Unam.
  • Lizarazo, C. (2012). Modelo didáctico para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje de la geometría en las carreras de ingeniería....
  • López, J. (2012). Diseño, desarrollo y evaluación de un modelo de gestión del conocimiento para un colegio de educación primaria. Madrid.
  • Marín, V. & Moreno, J. (2012). Modelos educativos para la gestión de la información en educación superior: una experiencia de curación...
  • Mendoza, B. & Martinez, R. (2011). Modelo didáctico para elaborar materiales educativos digitales de álgebra lineal. Virtual Educa.
  • Miranda, E. (2004). Generación de modelos de enseñanza – aprendizaje en el álgebra lineal. Primera Fase: Transformaciones Lineales. Instituto...
  • Moreno, A. (2008). Actividad Gestión del Conocimiento en el Ámbito Educativo. Ceuta.
  • Olfos, R & Soto, D. (2007). Renovación de la enseñanza del algebra elemental: un aporte desde la didáctica. Estudios Pedagógicos XXXIII,...
  • Posner, G. (2005). Análisis de currículo. Mc Graw Hill.
  • Saldarriaga, J. (2012). Modelos didácticos para la enseñanza de las matemáticas básicas. Informe final de práctica docente. http://www.bdigital.unal.edu.co/8242/#sthash.Pg2TtqIA.dpuf
  • Senge, P.M. (2005). La Quinta Disciplina. El arte y la práctica de la organización abierta al aprendizaje. Buenos Aires: Granica.
  • Villa. A. y Yaniz. C. (1999). Aprendizaje Organizativo y Desarrollo Profesional. Revista de currículum y formación del profesorado.